Das Fach Erdkunde am Gymnasium am Rotenbühl

Naturkatastrophen, Klimawandel, Ressourcenkonflikte, die Überalterung der Gesellschaft, Globalisierung, Migrationsprobleme – dies sind nur einige Schlagworte, die uns täglich in den Medien begegnen. Im Fach Erdkunde, das sich als Brückenfach zwischen Natur- und Gesellschaftswissenschaften versteht, versuchen wir, den sich hinter diesen Schlagworten verborgenen komplexen Sachverhalten auf den Grund zu gehen und diese aus verschiedenen Perspektiven zu betrachten.

So ergründen wir zum Beispiel in Klasse 7 (bilingualer Zug Klasse 8) die naturgeographischen Grundlagen der Entstehung von Erdbeben und Vulkanismus – beschäftigen uns aber gleichzeitig mit der Frage, warum gerade in solchen für die Menschen gefährlichen tektonischen Schwächezonen eine oft sehr hohe Bevölkerungsdichte vorzufinden ist.

Derartige Wechselbeziehungen zwischen Natur, Mensch und Raum sind das Hauptanliegen des Faches Erdkunde. Da Räume nicht nur individuell wahrgenommen werden, sondern von vielen Menschen konstruiert werden und somit einem stetigen Wandel unterliegen, fördert der Erdkundeunterricht anhand konkreter und aktueller Raumbeispiele nicht nur die räumliche Orientierung, sondern auch das Verständnis aktueller Herausforderungen und insbesondere das problemlösende Denken.

Die von der Deutschen Gesellschaft für Geographie verabschiedeten Bildungsstandards zeigen im Detail, welche Kompetenzen der Erdkundeunterricht bis zur Klasse 10 vermittelt. (http://www.geographie.de/presse/pressemitteilungen/pm_0146.htm).

Die gegenwärtige Attraktivität des Faches Geographie an den Hochschulen beweist, dass die Lehrpläne und Unterrichtsarrangements unsere Schüler(innen) gut darauf vorbereiten, das Wissen unterschiedlicher Disziplinen im Fach Geographie zu vereinen, um problemorientiert zu arbeiten.

Sicherlich liegt die Attraktivität des Faches aber auch darin begründet, dass Geograph(inn)en als “Multitalente“ gute Chancen auf dem Arbeitsmarkt haben (siehe „Der Geograph als Multitalent“ - Deutschlandradio  http://www.dradio.de/dlf/sendungen/campus/676937/ sowie „Wenn Katrina kommt“ - Die Zeit (http://www.zeit.de/2006/25/Geografie_xml)

Die Fachschaft Erdkunde am Gymnasium am Rotenbühl hat sich daher zum Ziel gesetzt, ihren Schülerinnen und Schülern nicht nur geographisches Wissen und  praktische, fachspezifische Kompetenzen zu vermitteln, sondern auch die Freude am Fach Erdkunde.

Fachschaft Erdkunde, 2011